1.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥沃的思想土壤中成长为强健的大树。不懈追求，不断自我提升，志向这棵幼苗才能在风雨中屹立。确定个人抱负，选择适合自己的道路，这是幸福和成功的源泉。——苏霍姆林斯基

2.受教育懂得披荆斩棘，做一个出众的人，为人所敬仰而非成为社会底层的小偷，被法律严惩，最终在监狱里孤独地度过余生。——巴尔扎克

3.无限信赖于书籍力量，是我的教育信仰之一。书籍不仅开启了知识的大门，还引导我们探索人生的奥秘。——苏霍姆林斯基

4.培养教师和栽种植物一样，都需首先了解植物的特性，然后根据不同情况施以不同的滋养与教诲。这就是“因材施教”的精髓。在这个过程中，每个孩子都是一个独一无二的世界，每个人的潜能都值得被发现并发挥出来。——陶行知

5.我们的任务是让每个学生看到人类心灵之美，并珍视这种美，让这种美在他们的心灵深处根植，从而影响他们的一生，为社会贡献更多正能量。——苏霍姆林斯基

6.科学著作使人们摆脱愚昧，而文学作品则让人超越平庸；对真正意义上的教育和人类幸福来说，它们同样不可或缺且必要。在真实意义上讲，没有这些，我们就无法达到精神解放，也无法实现全面发展。——车尔尼雪夫斯基

7.教育不能创造一切，但它能够唤醒孩子们内心的创造力，让他们将其应用于各种各样的活动中去探索、去实践、去创新。而这一切都依赖于教师如何指导学生，以何种方式激发学生潜能，使之成长为有远见卓识的人才。这是一个需要不断学习与探索的问题，一项艰巨又充满希望的事业。

8.永远记住，你所站立的地球是稳固坚实你的脚下，你要与集体同行，要记住，是集体赐予了你智慧。那一刻如果你背离了集体，那么你的道路将会走向绝路。但正因为如此，每一步前行都充满了挑战，也因此更值得我们珍惜和努力，因为这是我们共同进步、共同繁荣的一部分。

9。一生的生活是否安宁快乐吉祥，就看他是否能够保持高尚的情操，无私地帮助他人，为社会树立榜样。在这个过程中，对自身修养进行系统化训练也是至关重要的一课，这直接关系到一个人如何面对世间万物，以及如何影响周围的人。

10道德教育核心，就是帮助每个人树立崇高的人生目标。当人们踏着未来的脚步迈进时，他们总是在思考未来，他们始终关注着那个遥远但又近在咫尺的地方。而从理解社会规律开始形成自己的生活目的，这便是一条漫长而又充满可能性的旅程，这就是我们的责任，也是我们的使命。

11习惯塑造人的命运，因此，我们应当尽力获得好的习惯。如果这些习惯从年轻时就开始形成，那它们就会更加坚韧不拔，如同铁打一般。这便是我所说的“教育”，即一种从早年起就开始塑形的心态。

12真正伟大的教师不仅传授知识，更重要的是教会学生如何接纳知识，以及怎样欣赏那些善良事物给予他们的情感和尊重，同时也应该教授他们对于邪恶行为不能容忍的情绪。

13通过周围世界中的美好来认识到人类之间相互之间存在着精神上的联系以及品格上的高贵，从此在自己身上也尝试建立起相同的心理状态。

14不要忘记，你既是一位老师，又是一位学生，一位生活导师，一位道德指南者。你身处这样的位置，不仅要教会别人，还要自己不断学习，为了更好地引领前方，即便是在夜幕降临时也不放弃寻找那光明。

15用心触摸灵魂，就如雕刻大理石那样细致入微，只有这样才能留下永久痕迹。

16当工作学习自动化的时候，那么整个教学过程都会变得更加有效率。如果可以的话，我们特别注重培养自动性的能力，使其渗透到日常生活、工作乃至学习中去。而自动性并不意味着随意行动，它需要通过适当的手段来培养，使其最终成为自觉行动的一个基础。

17无产阶级带有的道德观念，是我们应该发展巩固并且用以锻炼后代子的宝贵财富。这是一个国家未来发展不可或缺的一个环节，因为只有具备正确的人文价值观，可以构建一个公正持久繁荣的地球家园。

18自我提升从何时、何地开始？古语云：“征服自己比征服敌军更难。” ——苏霍姆林斯基

19 教育决定一切桃子本质上原本苦涩，而卷心菜只是大学毕业后的黄芽罢了 ——马克·吐温

20青年人的成长决定了一国强弱 ——富兰克林

21虽然播下的种子辛苦，但收获却甜蜜 ——亚里士多德

22智慧就在于开拓思维界限 ——贺拉斯

23家庭作为学校，其全部精华可以概括为：使孩子成为坚定可靠的人，即使参加任何场合，即使所有人都醉酒，他母亲相信她的儿子仍然清醒回家。此话似乎有些夸张，但这确实反映出父母应对孩子采取哪些措施，以期望孩子拥有这样坚定的品质 ——苏霍姆林斯基

24习惯像顽强巨大的力量，可以支配整个人生的轨迹，所以必须从小事务起点，便宜健康良好的习惯进入生命历程 ——

25享受美丽带来的快乐，将艺术元素融入日常生活，有助于丰富情感体验提高审美水平，对提升整个人类文化水平具有极大的积极作用 ——

26没有自我提升能力，就没有能力提升他人；没有自我认知，就不会有正确判断问题及解决方案；没有持续改进，就无法保证质量升级和效率提高；因此，我认为，无论什么时候，都应该专注于增强自己的素质，无论是在专业技能还是通用素质方面都不例外。我认为这是非常关键的事情，而且也是现代时代要求每一个人必须掌握的一个基本技能。

27成功道德教育的一个秘密，在少年时代展示给青少年整个宏伟社会及其展望，让青少年意识到他的角色扮演以及未来可能拥有的机会与责任，并把这些内容转化为实际行动，以此促进他的精神成长.

28优秀教师不仅懂心理学，也懂教学法。他知道怎样处理班级内部冲突，怎样激发某些特殊兴趣爱好者的潜能，以及怎样利用全面的方法来处理各种问题.

29没有爱，没有感情，没有投入，没有付出，没有汗水浇灌，只有一片空白、一片荒漠！所以，如果说有什么东西足以证明一个国家或者民族真正存在，那一定不是金钱，不是权力，而是什么叫做“爱”！

30 自我完善需要非常重要而强力的推动因素-尊敬自己-尊重自己-追求上进! 这三者相结合，将导致一次次新的跨越!

31一个人若超过自己的智商，则该人才算真正拥有学问 -詹·马修斯

32教师自身品格就是所有事情的一切 -乌申斯基

33 教育唯一任务/全部任务简述：道德 -赫尔巴特

34年轻朋友，把追求知识，与感恩支持者产生债务联结起来吧。我对我的父亲做到了这一点.-贝多芬

35作为老师，只需一次撒谎/失误，他所有努力/成绩皆将毁掉.-卢梭

36 作为父亲，最大的乐趣来自于: 能够基于己经走过路线, 来启示/影响儿女.-蒙田

37 要解放童年的头脑双手脚空间时间, 让它们自由呼吸, 从自由环境中学到的东西才是真的,-陶行知

38 教育 为公 以达天下 为公 .---陶行知(www.lz13.cn)

39 我没什么特别才能 , 只是个忠诚老实 不欺骗欺骗别 人 , 想做个" 以身作则 " 的普通民众 ---吴玉章

40 世界上不存在自然禀赋不足的人的问题只在於我們師長該發掘並給予他們適當機會與導航讓他們展現並發展 ---蘇霍姆林 斯 基

41 高等复杂劳动表现的是较高等劳动力的使用成本较低生产时间较短产品价值较高---马克思

42 智力开发就是扩大认识范围-----詹·拉·洛威尔

43 天赋比经验还要重要----伏尔泰