在一个阳光明媚的周末，老师带领我们到学校后面的森林里去散步。这个地方以前我们从未踏足过，我们对这里充满了好奇。随着脚步声渐渐远离学校的大门，我们开始探索这片神秘的土地。

小明、小红和小李紧紧握住手，三人一起勇敢地迈进了树木间错落有致的小径上。他们是三年级的学生，但今天，他们要体验一次特别的活动——创作二年级三分钟简短小故事。这意味着他们将会用自己的想象力，为更小的一群朋友编织一个精彩纷呈的小世界。

"我们应该讲什么样的故事呢？" 小明提出了一道问题。他想象着各种各样激动人心的情节，但是又担心它们可能太复杂，不适合二年级学生听懂。在这个过程中，他意识到了自己对于二年级孩子们感兴趣的话题和理解力的深刻认识。

"不如讲一个关于魔法和友谊的事情吧！" 小红提出了她的建议。她记得前几天课堂上的讨论，那时班上同学都非常喜欢幻想小说中的魔法场景，这正符合她所设定的主题范围。

而小李则倾向于让故事更加接近现实，她认为可以讲述一段发生在自然界中的温馨瞬间，让听众感受到大自然给予我们的教诲。她认为这样的内容既能够引起共鸣，又能为儿童提供学习自然知识的机会。

经过一番讨论，最终，他们决定结合三个人的想法，将魔法与自然相结合，用一种容易理解、富有教育意义且充满乐趣的方式来构建故事。他们决定以“森林里的魔法种子”为名，准备向所有比自己小一年级的小朋友展示他们的心血作品。

当初夏炎热气袭人的午后，小伙伴们在学校图书馆里整理材料，与老师共同设计剧情框架，并为每个角色命名。一位可爱的大角鹿叫做“花瓣”，是一位善良而智慧的地精；另一位聪明而机灵的小松鼠被称作“闪电”，他总是在关键时刻帮助他的朋友们解决困难；还有那位身材高挑但内心柔软的人鱼，被命名为“海洋之歌”。

为了确保每个人都能参与进来，他们分工合作，每个部分都由不同的孩子负责制作。此外，还有一些额外工作，比如制定剧本、设计服装以及准备现场布置等，都需要全体成员协同努力完成。而最重要的是，每个人都必须保证自己的表现能够吸引观众，让整个故事流畅无缝地进行下去，即使只用三分钟时间也要让大家留下深刻印象。

终于，在那个清新的春日早晨，小明、小红和小李站在舞台中央，一边调整麦克风，一边偷偷瞥了一眼侧面排列整齐的小椅子，那些是专门为今天安排好的二年级学生观看演出的座椅。当音乐响起，他们的声音像是一阵阵清新的春风，在空气中轻轻飘扬，带着无限期待和激动的心情迎接即将到来的表演时刻：

（以下是森林里的魔法种子简短版本）

很久很久以前，在遥远的地方，有一个叫做「梦境」的大树，它拥有力量，可以让所有看到它的人实现梦想。但由于长时间没有有人照顾，这棵树变得枯萎了，只剩下一颗坚韧不拔的心脏——「希望」的种子。

两个好朋友花瓣（角鹿）与闪电（松鼠），偶然间找到了这颗种子。在寻求帮助的时候，他们遇见了海洋之歌（人鱼）。尽管不同环境下的生命无法直接交流，但通过水晶球，海洋之歌学会了解人类语言并且愿意帮忙。不仅如此，她还教会两只动物如何使用「希望」的力量唤醒大树，使其恢复生机，并再次散发出温暖光芒，从此，大树再次成为梦境之源，为周围生物带来了幸福与快乐。

随着最后一句完美结尾，小伙伴们脸上露出了自豪而欣慰的微笑，而旁边静静坐待结束结果的一群二年级孩子，则仿佛被眼前的画面所吸引，无言地看着这些穿梭在幻想世界中跳跃、嬉戏的人物形象，再次确认这一切都是真的，是真正存在于这个世界上的事物。在这个特别的地方，没有任何东西比这种纯真与信仰更珍贵，更令人感到安心，也许这是成长的一个标志，是那些曾经属于我们现在却已忘却的事物回归生活的一部分。在这个星辰下，看似简单却又异常丰富多彩的小传说，便如同微风吹拂过耳畔，让人们感觉到生命中缺少不了点点滴滴宝贵记忆，就像每一次分享一样永恒不朽。