在一个普通的二年级 classroom里，老师正在讲授时空和历史知识。学生们听得入迷，其中有个名叫小明的小男孩，他总是对那些神秘而又不可思议的事情充满好奇。

一天，当老师提到过去的时候，小明突然跳了起来。他说：“老师，我知道怎么样更容易了解过去？” 老师疑惑地看着他，问道：“你有什么想法吗？”

小明紧张地回答：“我可以用我的新发明——时间机器！”全班同学都笑了起来，他们认为这是一个很愚蠢的想法。但小明并没有放弃他的梦想，他决定要把这个计划付诸实践。

经过几个月的努力，小明终于完成了他的第一台时间机器。它看上去像是一个巨大的、闪闪发光的大箱子，有着各种各样的按钮和指示灯。尽管大家都对这台机器感到怀疑，但他们也好奇，它能不能真的带他们回到过去。

最后的一刻，老师站起身来，说：“如果我们要尝试的话，我们就必须保证安全，因为我们不知道未来会发生什么。”于是，全班决定一起使用这台奇妙的设备进行一次探险。

当所有人都坐进了时间机器内部后，小明按下了一键，然后屏幕上出现了一串数字“1999-03-15 14:00”。随着电子声响起，一道光束射出，从门口照亮了整个教室。在那一瞬间，他们感觉到了强烈的震动，就像是飞速穿梭在宇宙中一样。

当一切结束之后，大家发现自己已经站在一个熟悉的地方，那就是二年级三分钟简短小故事课堂上的位置。这次冒险虽然只有三分钟，但是对于这些孩子们来说，这是一次难忘且令人激动人心的事业体验。此外，这次经历让他们更加理解历史，并使学习变得更加生动活泼。

从此以后，每当有新的课题或者问题需要解决的时候，小团队都会召集会议，用自己的智慧和创造力来应对挑战。而每一次讨论，无不透露出那份对于未知世界探索与理解之热情，也为二年级三分钟简短小故事课程增添了一抹神秘色彩。