在一个阳光明媚的下午，二年级的小朋友们正在课堂上学习时间概念。老师用白板写着“一分为二，一分再来”，解释说每个小时有60分钟，每天有24小时。小朋友们听得津津有味，但就在这时，教室里突然响起了一阵奇怪的声响。

原来，是来自未来的一个神秘装置，它似乎想要与这些二年级的小朋友交流。这个装置是一个时空穿梭机，可以让使用者体验到任何时间的生活，只要设定好对应的日期和时间。在这次试运行中，它被设定成了过去，而不是未来，因为它需要找到最合适的人类测试对象——那些对于冒险充满好奇心的小朋友。

当所有人都惊讶地看着时，那个小朋友举手了。他叫做李雷，他总是喜欢探索新事物，对于这个机会兴奋得不得了。他被允许先尝试，并且他选择了去古埃及建造金字塔的时候。

"太好了！我终于可以见到史前动物啦！" 李雷激动地说。这时候，他穿上了特殊服装，戴上了头盔，然后踏上了那个闪烁着蓝色光芒的门口。

过了一会儿，那个设备发出了咔嚓一声，李雷从里面走出来。他脸上露出了既惊讶又兴奋的表情。他告诉大家，在那时候，他看到的是巨大的象群、狮子，以及建筑金字塔的大师工匠们如何运用数学知识来确保它们坚固无比。而且，这些工匠还教给他一些简单的手工艺技巧，让他的手指灵活起来，不仅能帮助他更快地完成作业，还能增进他的创造力。

接着轮到了其他同学，他们也各自体验了不同的历史时期，有人去了文艺复兴时代绘画，有人去了工业革命时代看火车。但他们都回来了，都带着丰富而独特的经历，也带来了很多关于历史的问题和想法，他们开始思考人类社会发展背后的原因以及我们今天所享受的一切成果。

回到自己的时代后，小朋友们意识到自己拥有更多以前无法想象的事物，如智能手机、互联网等，这些都是由前人的努力孕育而来。他们不再只是知道时间是什么，更理解了它在我们的日常生活中的重要性，也明白每一次过去，都是在为将来的某个人准备着宝贵经验和智慧。而那个神秘设备，就像是一扇窗户，将不同年代连接起来，让这些二年级的小朋友成为跨越千年的旅行者，从此改变了他们对世界的认识，为他们提供了一段难忘且教育性的三分钟简短小故事。