塑造形象：高中学生的角色练习

在高中的学习生活中，人物素材积累对于培养学生的文学创作能力至关重要。老师们常常会给学生布置一个任务——以“人物素材积累高中100字”为主题，要求他们通过观察和记录来丰富自己的角色库。

这是张伟在学校食堂里的一次经历。他注意到一位老餐馆员总是面无表情地工作，但每当有顾客特别礼貌时，他的眼神就会闪烁着欣赏。这让张伟思考，这个人物背后可能有着不为人知的故事和情感。

另一方面，李明则选择了他的班主任。通过对这个严肃而又细心照顾同学的人物进行深入了解，李明发现他其实是一个充满幽默感的人，只是在正式场合下才显得严肃。这样的发现让李明对这个老师有了更加全面、更深刻的认识。

在课外活动中，王丽遇到了一个来自农村的小伙子，他因为家里的经济困难无法购买新书，所以总是借阅图书馆里的书籍。王丽被这份坚持和对知识渴望所触动，她开始思考这个角色的内心世界，以及他为什么这么努力追求知识。

这些真实案例不仅帮助学生们积累了丰富的人物素材，还让他们学会如何从日常生活中寻找灵感，从而提高自己的写作水平。此外，这种训练也锻炼了学生们的观察力和想象力，使他们能够更好地理解并描绘各种各样的人物形象。在高中的日子里，每一次人物素材的积累，都是一次宝贵的心智成长之旅。